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  • 為什么要上幼兒園

    多大上幼兒園最好

    過早上幼兒園的壞處

    寶寶上幼兒園的準備

    寶寶不愿上幼兒園怎么辦

    如何選擇幼兒園

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    寶寶上幼兒園

    詞條摘要

    寶寶上幼兒園
    孩子們到了合適的年齡,就要去幼兒園上學。那么,為什么要上幼兒園呢?寶寶上幼兒園的好處到底有哪些呢?孩子多大時可以入園?入園又需要準備什么?碰到孩子哭鬧不愿去幼兒園的情況該怎么辦?

    為什么要上幼兒園

    幼兒園的教育任務,是向幼兒進行德、智、體、美全面發展的教育,有利于促進幼兒的身心健康,并為進入小學打好基礎;同時,也可減輕父母在教育子女方面的負擔,可以安心地從事工作和學習。

    幼兒園的教育,包括生活衛生習慣、體育活動、思想品德、語言、常識、計算、音樂和美術等幾個方面,這些教育內容和要求,保證了幼兒教育的科學性、系統性和計劃性,為幼兒接受全面的有計劃的教育,提供了有利場所。

    另外,3~6歲的幼兒在性格、興趣、能力等方面,正逐步表現出他們的個性特點,所以,在這關鍵年齡期,不僅需要有良好的家庭教育,而且更需要有對孩子進行全面教育的幼兒園教育。因為孩子進入幼兒園后,所接觸的人不只是家庭成員了,而是老師和眾多的小朋友。在這個小朋友的集體中,對培養小兒良好的個性有極大的好處。而且,父母還能通過與幼兒園保持密切聯系,使家庭教育與幼兒園教育形成一個統一協調的整體,以增強教育的效果。

    多大上幼兒園最好

    現在的幼兒園有公辦和民辦兩種,民辦幼兒園一般設置有小班、中班、大班、大大班,其中大大班是幼兒園到小學的銜接過渡班。按照我國的相關規定,六歲半-七歲的寶寶可以升級上小學,按照這個年齡倒著推算,寶寶從兩歲半至三歲開始上幼兒園。其實,說寶寶兩歲半至三歲上幼兒園最合適是綜合以下三個因素:這個時期的寶寶身體免疫力有所增強、寶寶的獨立能力經過一段時間的培養已經顯現、寶寶的智力例如理解能力、言語表達能力等已達一定的水平。

    過早上幼兒園的壞處

    1、降低免疫力

    三歲以下孩子的免疫力水平都比較低,容易受到外界病菌入侵,三歲后才能達到成年人的三分之二。這過早送去幼兒園的話,他們將無法調整好自己的身心狀態來適應陌生的環境。孩子的免疫系統正在發育,易被病菌侵入,使孩子患上病毒性或是細菌性感冒。幼兒園孩子多,若一個孩子生病了,由于潛伏期的存在,會傳染給更多的孩子。并且,孩子成長到一歲半時,已經將媽媽給的抗體消耗地所剩無幾,同時自己的免疫系統又處在逐步建立當中,此時送入幼兒園的話很容易使寶寶生病。

    2、缺少關愛

    雙親的位置在每個孩子的心中都是別人所替代不了的,過早讓孩子離開雙親,孩子會有一種被拋棄的感覺,孩子會有一種不安全感,這對以后孩子性格的形成會有很大的影響。

    另外,被過早送進專業機構進行智力開發的孩子,智力雖然得到了較早的開發,但他們往往容易產生自卑的心理,對自己沒有自信心,缺乏創造力。

    寶寶上幼兒園的準備

    一、物資準備

    與孩子一同準備上幼兒園時所需的衣服和用品,可以增強他去幼兒園的意愿。

    1、名字貼

    孩子的任何東西上都可以貼上名字貼,以防和其它孩子的東西弄混,網上有賣名字貼的,家長也可以自己簡單制作后縫在孩子的衣服上。別出心裁的家長還可以制作寶寶的大頭貼。

    2、書包

    帶孩子一起去商店挑一個可愛的小書包,在書包表面繡上或寫上孩子的名字,利于老師辨認。其實對于剛入園的孩子來說,書包里裝些什么是無所謂的,只要每天能背著心愛的書包上幼兒園,他就有一種成就感。當然,里面可以放上寶寶最喜歡一本小書或者一個小玩具,熟悉的物品會讓寶寶在陌生的環境中減少心理壓力。

    3、衣服

    給孩子準備一些適合在幼兒園穿的衣服,把那些不易穿脫的裙子和背帶褲收起來,也不要給男孩穿前門襟有拉鏈的褲子,以免夾傷生殖器。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋,因為手帕用別針別在衣服上不安全,也容易扯壞衣服。當然也可以使用一種特制的安全別針。

    4、鞋子

    為孩子挑選一雙舒適合腳并適合運動的鞋子,因為幼兒園戶外活動較多。可在鞋子上貼上卡通圖片,幫助他分清左右。如左鞋貼上猴子的左半臉,右鞋貼上猴子的右半臉,穿對了合在一起就是一個完整的猴子臉。這樣特征明顯的鞋子還能避免孩子之間穿錯鞋。

    5、手帕

    由孩子親手挑選小手帕,買四五塊輪換用,最好是同一花樣的,以便識別。

    6、玩具

    一般幼兒園都允許初入園的孩子帶一兩件自己特別喜歡的玩具。手里拿著自己熟悉的東西,孩子會有一定的安全感。讓孩子挑選自己喜歡的、體積適中(小于幼兒腦袋,大于幼兒拳頭)、無尖銳突起、表面光滑或柔軟的玩具2~3 個,輪流帶去玩。注意,一開始不宜帶圖書和可拆卸的玩具去幼兒園,因為孩子整理、管理起來不方便。也可根據孩子的具體情況準備其它物品,如有的孩子仍用奶瓶喝水,有的孩子有定時喝奶的習慣,媽媽可以準備奶瓶和適量的奶,使孩子的生活習慣不被完全打破。

    二、生活準備

    在生活上做好準備,能讓您的寶寶進入集體后充滿自信,更快地適應幼兒園的生活。

    1、學會獨立吃飯

    幼兒園是一個大集體,每個班的教師加上保育員大概也就三個人,但需要照顧的是幾十個孩子。寶寶上了幼兒園后要得到與家里同樣的照顧是不可能的,更何況這種過分保護對孩子成長未必有利。家長不要擔心寶寶會吃得滿臉、滿身、滿地都是米飯。

    家長可以事先準備一些物品:在寶寶的身邊鋪一些報紙,給寶寶準備打不破的碗和勺子,以及一件容易清洗的吃飯服。但是家長絕對不能急躁,可以循序漸進,重要的是讓寶寶覺得吃飯是件快樂的事。

    如果您的寶寶挑食、偏食,千萬不能遷就,盡量豐富寶寶的飲食品種,特別是寶寶不喜歡吃的菜,更要讓寶寶嘗試著吃,否則到了幼兒園恐怕較難適應幼兒園的營養配餐。

    2、學會喝水

    很多寶寶在入園后仍用奶瓶喝水,這不僅不利于孩子適應幼兒園的生活,更不利于孩子口型的發育。剛開始練習喝水時,可用塑料杯子,水倒得少點。父母要教會孩子怎樣控制好杯子的傾斜度,等寶寶學會后可以多倒一點。

    家長可為寶寶準備一個不容易打破、帶把手的杯子(注意切不可買帶吸管的杯子)。現在幼兒園一般都用飲水機,如果家中有飲水機可以教寶寶認識冷水開關和熱水開關,并學會自己接水喝。

    3、學會解大小便

    孩子的大小便問題一般過了十八個月就該訓練了,如果孩子想要大小便還不能告訴大人,或者還在使用紙尿褲,就要注意了。入園準備時,應該重點教會孩子說:“我要小便,我要大便”這樣的話,免得給老師增加負擔,又避免孩子受不潔之苦。此外,培養孩子定時排便的習慣是個很好的方法。幼兒園的衛生間可能用蹲坑,也可能是小馬桶。家長要根據幼兒園的情況進行教育,重要的是要讓寶寶感覺自己長大了,一開始家長可以陪著,等寶寶學會后就應放手讓寶寶自己解,相信寶寶是可以辦到的。要給寶寶信心,告訴寶寶如果碰到什么困難可以尋求成人的幫助。有一些寶寶會憋尿,家長要讓寶寶知道憋尿的害處。家長要觀察寶寶大便的規律,幫寶寶養成定時大便的習慣。

    4、學會洗手

    平時要養成寶寶飯前洗手和便后洗手的習慣。

    5、養成午睡習慣

    午睡是為了保證寶寶有充足的睡眠時間,有利于寶寶的成長。不過寶寶們在家的生活習慣可能會不同,在幼兒園,有的寶寶中午不睡覺,或許他的睡眠時間已經足夠,但是其他的寶寶都在睡覺,老師不可能讓這一個寶寶單獨玩。因為這不僅不安全,而且也會影響其他小朋友睡覺。如果讓寶寶干躺在床上,那是件很痛苦的事。而且寶寶會養成一些不良習慣,例如吃手指、挖鼻子、咬被子等,因此給寶寶養成早睡早起的習慣很必要。晚上9 點左右睡覺,早上7 點左右起床,這樣的作息時間可以讓幼兒在午睡時間順利入睡。如果寶寶已經比較大,就要盡量讓寶寶學會獨立入睡,并改掉一些不良的睡前習慣。如摸大人的耳朵、摸大人臉等。

    6、學會穿脫衣褲,鞋子

    家長要給寶寶提供穿脫方便的衣服、褲子、鞋子,不能只考慮美觀因素。鞋子的大小也要合適,鞋底要軟、跟腳、輕便。對于孩子而言,舒適是第一位的。午睡后能否自己穿衣服是孩子自立能力強弱的一個重要標志。對孩子來說,脫比穿容易,所以如果孩子是上托班,可以教他學會脫簡單的衣服、褲子、鞋子。對于一些比較大的寶寶,可以試著教會穿,主要是幫助寶寶學會分清衣服、褲子的前后(可以利用寶寶比較容易記住的標記),學會扣扣子。

    三、心理準備

    1、親近幼兒園

    家長可以提前帶寶寶到幼兒園去參觀,讓寶寶觀看幼兒園小朋友的活動、玩耍,對幼兒園有一點概念,熟悉幼兒園的環境。尤其要鼓勵孩子去玩一下幼兒園的大型玩具,如滑梯等。讓寶寶對幼兒園有一個直觀的美好印象。平時也可以有意識地多和寶寶講講幼兒園開心、快樂的事,使寶寶對幼兒園充滿向往。

    2、講講幼兒園的故事

    把寶寶要入園當成家里的一件喜事來討論、迎接:“我們寶寶長大了,要到幼兒園里去學本領啦!”讓孩子覺得入園是件高興的事,使等待入園的過程充滿了樂趣。常常給孩子描述幼兒園的有趣之處,比如,上幼兒園可以認識新朋友,可以跟老師學本領,可以參加各種有意思的活動等等。孩子要是任性、不聽話,就對他說:“如果你表現好,才能讓你進入幼兒園”。還可以利用故事和兒歌,使孩子向往幼兒園的生活。比如講一些小動物離開媽媽獨立生活的故事,讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園,是學習本領的地方。

    3、結交伙伴

    現在的寶寶與其他同齡伙伴的接觸機會很少,不太懂得交往。因此進入幼兒園后一旦與伙伴發生爭執,或受到挫折就容易對集體產生排斥感。家長應盡可能創造條件讓寶寶與外界接觸,認識更多的人,學習禮貌用語,教孩子一些與人相處的方式,例如想玩別人的玩具,應該與人商量,得到別人的同意后才可以拿。也可以用自己的玩具與人交換,等等。可能的話,家長可以聯系一兩個同班寶寶預先熟悉起來,這樣孩子入園后能減少陌生感和不安全感,更容易適應群體生活。

    4、鼓勵孩子多用語言表達

    寶寶的一個眼神一個動作就能讓家人知道他想干什么。但是在集體中,教師對寶寶的了解需要時間。所以入園前家長要笨一點,裝作看不懂寶寶的眼神和動作,鼓勵寶寶用語言表達自己的需要

    寶寶不愿上幼兒園怎么辦

    寶寶沒有離開過父母,習慣了一對一的關愛,產生了依賴心理。幼兒園是一個新環境,要去陌生的環境生活,寶寶內心有排斥感。所以當孩子不想上幼兒園時,家長們要體諒孩子,不能責罵,而是要慢慢地引導他們去適應,克服了心理上的抵觸之后,孩子們會習慣和愛上幼兒園生活。

    在孩子沒有入幼兒園前,就讓他多了解一些與之有關的情況,使他有一定的思想準備,比如在路過幼兒園時,可與孩子一起駐足觀看,觀察小朋友們在校園內快樂玩耍的情景;其次,切勿以老師來恐嚇孩子,相反,要告訴孩子幼兒園是一個另人開心的地方,老師會幫助孩子解決許多問題等,家長還要注意多與老師聯絡,了解孩子在幼兒園的表現,并與老師配合解決出現的問題。

    如何選擇幼兒園

    1、路途遠近是基本考慮點

    最好是選擇住所附近的幼兒園。不要因為幼兒園的名氣而忽略路途的遠近,否則因為一時的盲目選擇,引起以后麻煩的種種接送問題。

    2、不要盲目追求幼兒園等級

    并不是等級越低的幼兒園,師資力量就越弱。有部分幼兒園雖然因為占地面積的問題沒有達到示范園的標準,但內部的教學嚴謹、服務意識強、教師的專業素養高、家長的滿意度也較高,即使不是示范園,這樣的幼兒園也值得家長的信任。

    3、根據經濟條件,量力而選幼兒園

    幼兒園的收費標準并不統一,之間存在著比較大的區別。而收費越高并不代表教育質量就越好,收費低也不代表教育質量就有問題,這兩者之間不一定是正比關系。因此,父母不需要為此承擔沉重的經濟負擔,要學會量力而行。

    4、選“特色”幼兒園須慎重

    最好不要浪費孩子過多的時間訓練某一種技能。孩子還小,需要多多融入身邊的環境,以便各方面綜合發展,例如語言的表達、人際交往、體能運動等。

    5、盡量不要選全托幼兒園

    這個階段的孩子非常需要親人的關心、愛護,倘若選擇全托幼兒園,就會減少孩子與家里人的相處時間,沒有辦法正常與家人發展感情。長期下來,就會讓孩子沒有安全感,更不會完全信任父母。因此,除非必要情況,否則父母不要為孩子選擇全托。

    6、不要進入高一級的班級

    一方面,大多數孩子的智力會隨著年齡的增長而增長,譬如一個聰慧的三歲孩子,要跳級進入四歲年齡段的班級,那么他的能力就可能顯得很平常,甚至在各方面不如同班同學,如此對孩子的自信心的培養極其有害,會給孩子帶去負面的心理影響;另一方面,在孩子幼兒園畢業將升入小學時,很可能會因為年齡的限制而無法順利升學,那么孩子就會遭到“留級”的打擊。

    7、入園不要進行“定性培養”

    進入幼兒園之前,幼兒的各方面情況都沒有明確下來,比如興趣、愛好、個性等。所以,父母最好不要自行決定孩子的培養方向,不需要讓孩子從小就開始學習某項技能。幼兒園招生時一般都只有面試,而面試也多是檢查小朋友的身體情況,譬如有無傳染病、看看小朋友是否識數(1,2,3……)、是否識別顏色等等。對于部分父母有目的、逼迫孩子接受定性培養的行為,是不倡導、不可取的。

    8、加強對父母的教育

    關于學齡前教育,日本對家長的教育反倒是很看重,在日本幼兒園中,經常可以看到“雙親班”、“媽媽班”等等。學習班分為兩類,一類學習班是針對嬰幼兒的家長,另一類是學習班則是針對準爸爸準媽媽進行學習。一般爸爸媽媽需要學習的是幼兒心理學、家庭教育宗旨等。如果國內幼兒園有相關課程,希望家長們都能積極參與。

    一波中特不夸张
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